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泰拉石太刀正版包邮2018秋新科教育初二八年级上册初中英语听力本书配套录音
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  • 商品编码:574461073427
  • 商品分类:新科教育
  • 商品所在地:北京
  • 商品来源:天猫
  • 发布时间:2018-08-27 14:59:00
商品详细信息 -

泰拉石太刀正版包邮2018秋新科教育初二八年级上册初中英语听力本书配套录音

书名:中国传统文化与教育

定价:27.0元

作者:刘新科

出版社:东北师范大学出版社

出版日期:2016-02-01

ISBN:9787568116589

字数:226000

页码:206

版次:1

装帧:平装

开本:16开

商品重量:

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章 绪论
节 中国传统文化与传统教育的内涵
一、文化与中国传统文化
二、中国传统文化的內涵
三、教育与中国传统教育
节 中国传统文化与教育传承的客观基础
一、相对封闭的地理环境
二、自给自足的农业经济
三、家国同构的宗法制度
四、自尊凝聚的民族心理
第三节 中国传统文化的演变历程
一、传统文化的孕育期¨
二、传统文化的奠基期
三、传统文化的融合期
四、传统文化的繁荣期
五、传统文化的转型期
第四节 中国传统文化的内在结构
一、儒释道为主的多元型文化
二、兼容并的开放型文化
第五节 中国传统文化的基本精神
一、自强不息、刚健有为的精神
二、民为邦本、本固邦宁的精神
三、、保护环境的精神
四、孝亲敬长、厚德载物的精神
第六节 中国传统文化的影响与价值
一、传统文化的巨大影响
二、传统文化的当代价值
三、传统文化的二重性
四、教育现代化对传统文化的扬弃
章 中国传统伦理取向与德育
节 “以德主教 与“教人成人 的价值取向
一、德教乃为政之本,教之本源
二、光明伟岸的人格追求
三、教人成人的层次与途径
节 传统伦理道德的基本规范
一、传统伦理道德的基础——“仁爱 思想
二、传统伦理道德的核心——“孝悌 为本
三、传统伦理道德的理想境界——群体和谐理念
四、传统伦理道德的基本原则——重义轻利的原則
五、传统伦理道德的基本实践——修身律己的实践
第三节 传统伦理道德在传统教育中的实践
一、传统教育申的道德人文主义
二、含知、情、意、行,重能力培养的德育任务观
三、家庭、社会、学校三者结合的德育途径
四、旱教早管、由近及远、奖惩结合的德育方法
第四节 传统伦理道德的现代扬弃
一、传统美德应赋予时代新意
二、弘扬精华,除弃糟粕
三、传统伦理道德对学校德育的影响与启示
第三章 中国传统思维方式与教学
节 传统思维方式对教学理论与实践的影响
一、“相反相成 思維方式对教学理论与实践的影响
二、“执两用申 思維方式对教学理论与实践的影响
三、“直觉体悟 的思維方式对教学理论与实践的影响
节 传统教学理论的形成与演变
一、孔子的性习说与差异论
二、《学记》阐发教法之精义
三、朱熹归纳学法之大原
四、两种发展观与知行观
第三节 传统教学理论在现代教育中的应用
一、正确处理智德关系
二、强调后天习染与“好学 “敏求
三、重视意志、兴趣等智力因素的影响一
四、充分发挥教师的作用
五、注重智力的检视与测验
第四节 传统教学理论的扬弃与现代意义
一、具有普遍意义的教学遗产
二、忽视自然的研究和个bL和谐发展的弊端
三、不利于创新能力的培养
第四章 中国传统理论与体育
节 传统理论与体育实践的演变
一、历代理论与实践
二、体育活动在传统教育中的发展变化
三、民间娱乐体育活动的普遍开展
节 传统体育实践的类型
一、棋类活动
二、中国武术和导引
三、投壶活动
四、球类活动
第三节 传统理论与体育实践的特征与现代意义
一、传统理论与体育实践的基本特征
二、传统理论与体育实践对当今学校体育的启示
第五章 中国传统审美观与美育
节 传统审美观念中的美学精神
一、美与善的统一
二、情与理的统一
三、认识与直觉的统一
四、人与自然的统一
节 古代学校美育与家庭美育的实施
一、乐 教
二、诗 教
三、书 学
四、画 学
第三节 传统人文美育、社会传播的形式与现实价值
一、戏剧曲艺与崇荚扬善
二、古典文学与蓄志养气
三、舞蹈表演与怡情悦性
四、园林雕塑与陶冶心灵
第六章 中国传统科技成与劳动技术教育
节 传统科技的发展演变
一、古代科技发展的历史变迁
二、明清实学理论在传统教育中的发展变化
三、劳动教育在中国古代教育申初露端倪
节 古代传统科技劳动成概览
一、发明
二、中医学
三、农 学
四、天文学
五、数 学
第三节 传统科技的基本特征与现代启迪
一、传统科技实践的基本特征
二、传统科技、劳动实践对当今学校劳动技术教育的启迪
第七章 中西文化教育的交流与融合
节 中西文化的差异及对教育的影响
一、西方式的个人主义和东方式的群体和谐
二、西方式的理性主义与东方式的道德理性主义
三、西方式的人定胜天与东方式的顺天应物
四、西方式的崇唯理分析与东方式的尊经验综合
节 中西文化的交流与教育的化
一、申西文化交流的內在与外在根据
二、教育化的必要性和必然性
三、中西文化教育跨世纪的交流与会通
第三节 中西文化的融合与教育的民族性
一、坚持教育的民族性是我国国情的客观要求
二、只有民族性的教育才能屹立于世界教育之林
三、教育的民族性与教育化的辩证统一
附录:文化名人、名著经典言论辑录
一、孔子告诉48句经典名言
二、《论语》中教学智慧的l0句话
三、《孟子》中关于修为的12句名言
四、《大学》中的lO段经典名言
五、《老子>>中关于做人、做事为官之道
六、《庄子》中句有深意的经典文字
主要参考文献
后记

《中国传统文化与教育》尝试按照现代教育的几大组成部分——德育、智育、体育、美育、劳动技术教育为类别,对中国传统文化与教育在这几个方面形成的客观基础、源流演变、内在结构、基本内容、优劣辨析及现代价值等内容,择要加以介绍和论述,对于提高读者的教育理论素养,提升教育工作者的思想水平和创新能力,具有的借鉴意义。

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